前言：本套专栏共有八套单元试卷，每课的知识点归纳，还有生字默写表，单元知识点汇总，可以打印出来叫学生练习。是学生暑假预习和期末复习的好帮手。需要电子版的文末有获取方式。

单元知识点汇总表

二年级语文上册第二单元课文内容都是大自然中的场景、事物。分别由《场景歌》《树之歌》《拍手歌》《田家四季歌》四篇课文和一个《语文园地二》组成。

《场景歌》这篇课文把数量词分类集中在4幅不同的场景中，然后归类识字。全文共四小节。每一小节通过措绘4个景物组成场景图。

第一小节是一幅大海沙滩风景图:一只海鸥，一片沙滩，一艘军舰，一条帆船。

第二小节是一幅山村田园风光图:一方鱼塘，一块稻田，一行垂柳，一座花园。

第三小节是一幅公园景色图:一道小溪，一孔石桥，一丛翠竹，一群飞鸟。

第四小节是少先队员活动的场面：一面队旗，一把铜号，一群“红领巾”，一片欢笑。

本文在朗读的时候，注意“一”字的变调。“一”字变调共有四种情况：1、读一声yī的情况：单念，或在句尾词末念本调yī。2、读四声yì的情况：“一”在非四声（去声）音节前念去声yì。3、读二声yí的情况：“一”在四声（去声）音节前念阳平yí。4、读轻声yi的情况：“一”在重叠动词中念轻声yi。

本课出现的生字的，大多以形声字为主，所以在识记这些汉字的时候，要充分利用形声字的特点来识记生字。本课需要认识的汉字有12个，需要会写的汉字有10个。像“桥、孔、群、队、旗、铜、领”都是左右结构，“园”是全包围结构，“号”是上下结构，“巾”是独体字。

本课我会写的汉字及组词

园yuán（公园、花园、园子）；孔kǒng（小孔、孔雀、无孔不入）

桥qiáo（大桥、木桥、桥头）；群qún（羊群、群众、一群）

队duì（队伍、队员、队列）；旗qí（红旗、旗杆、旗帜）

铜tóng（铜矿、铜鼓、青铜）；号hào（口号、号召、号码）

领lǐng（领袖、领带、领唱）；巾jīn（手巾、毛巾、纸巾）

本课我会认的汉字及组词

滩tān（沙滩、海滩、河滩）；艘sōu（一艘、两艘）；军jūn（军队、军事、军人）；舰jiàn（舰船、舰队、军舰）；帆fān（帆船、帆布、风帆）稻dào（水稻、稻田、稻子）；翠cuì（翠竹、翠鸟、青翠）

本课多音字积累

行xíng（行走）háng（银行）；号hào（小号）háo（号啕大哭）。

本课近义词积累

欢笑——欢乐。

本课反义词积累

方——圆；小——大；欢笑——哭泣。

《树之歌》是一首介绍树木特征的归类识字儿歌。描写了杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、木棉、桦树、银杏、水杉和桂花树11种树木。表现了大自然树木种类的丰富。

全儿歌共四句，除第一行外，每行都是7个字组成。押的“ang”韵。

儿歌每句话的观察角度各不相同。第一句观察树木的形状，描写了杨树的高大，榕树的茁壮及梧桐树叶像手掌的特征。第二句观察树叶的颜色，描写了枫叶的火红和松树、柏树的翠绿。第三句观察树木的习性，写出了木棉喜暖和桦树耐寒的不同习性。最后一句介绍了两种被誉为“活化石”的树以及香溢满园的桂花树。

本课要求会认的汉字有15个，这15个里面有8个生字与树木的名称有关。都是左右结构，左边表示与树木有关，右边表示字的读音。除了这8个外，还有后鼻音“掌，装，疆”，前鼻音“银”，翘舌音“守、掌、装”。

识记汉字识记生字字形,理解字义,可采用多种方法。如教学“疆”字可运用字理识字的方法,“疆”字的左边是一个“弓”字和一个“土”字，表示以弓记步来丈量土地,右边的三横两田表示田之间的疆域界限。

本课要写的10个字都是左右结构的合体字,其中木字旁的字有8个,重点指导左边

木字旁要写得稍长、稍窄,左右部件相互协调。其中“杨、桐、松、枫、柏”都是左高右低,只有“棉”和“杉”左右相近,右边略微长一点儿。大部分的字在结构布局上都是左窄右宽。“化”字重点是右部的笔顺,先撇后竖弯钩;“壮”字重点是右边“士”不要写成“土”。

本课我会写的汉字及组词

杨yáng（白杨、杨柳、杨树）；壮zhuàng（壮士、强壮、壮丽）；桐tóng（油桐、桐华、梧桐）；枫fēng（枫叶、枫树、枫木）；松sōng（松树、松柏、松子）；柏bǎi（柏树、柏油、柏木）；棉mián（棉花、棉被、棉衣）；杉shān（杉木、油杉、云杉）；化huà（变化、化石、化学）；桂guì（金桂、桂花、桂林）。