梦起蓝海

行在路上

叶菲菲

洞头区教育第二幼儿园保教主任

温州市“先进工会工作者”

洞头区“学科骨干教师”

洞头区“优秀班主任”

洞头区“优秀教师”

我是一叶风帆，我心向大海

我是一只海鸥，我要随大海一起澎湃，

我是海的女儿

我问大海：怎样才能成为幼儿喜欢的“孩子王”呢？

01

青涩懵懂，雏鸟学舌

年，那个对我而言极其重要的夏天，风华正茂的我带着蓝色的梦想，以新幼师的身份进入了幼儿园，进入了洞头教育二幼。自豪又兴奋的同时，夹杂着几许羞涩，几多紧张。

我非常喜欢和孩子们相处，但在实习期的工作中，青稚的我却常常手足无措。面对着一群“人类幼崽”总特别紧张，脸胀得通红，说话也很小声，时有“心有余力不足”的无力感，且伴有无处使劲的迷茫。每天等孩子放学回家，独自望着空旷的教室，含泪以缓解自己喘不过来气的心情。幸运眷顾，那时的班主任吕老师经验丰富，主动热情地帮助我，经常与我交流，向我介绍孩子的特点以及带班的技巧，与我分享孩子成长过程中的故事，让我意识到，要走进孩子的世界，就要和孩子们打成一片，把自己当成玩伴和孩子们一起玩，用爱心去温暖每一位孩子……

在吕老师的指导和帮助下，我每天坚持写工作日记，将自己看到的、听到的、想到的都记录下来，不断的自我反思，虚心向同事们请教，同时利用下班时间，自主阅读专业书籍，精心准备教学活动，不断提升自己的专业能力，努力克服自己的胆怯，将积累的经验应用在日常教育教学实践中。慢慢的，我深深体会到作为一名幼儿教师的职业幸福感，在专业成长的道路上迈出了可喜的第一步。

02

沐雨迎风，丰盈绒羽

岁序安然，时光荏苒，在二幼奋斗五年之后，我接到为洞头霓南幼儿园支教一年的任务。霓南地理位置特殊，坐落在海边的山顶，十里崎岖半里平，一峰才送一峰迎，经历了一段颠簸且遥远的路程，初到幼儿园，映入眼帘的是锈迹斑斑的大门和仅有两层楼高三个班级的教学楼，教室没有先进的硬件设施、没有应有尽有的器械教具、没有富有童趣搬的教学环境。甚至，在20几平方米的教室还用区角柜隔断出四个区角，活动空间显得非常拥挤，碰到雨天，幼儿更是无法达到每天必需的运动量......

很快，结束了一周的带班工作，我发现村里隔代监护的问题普遍存在，爷爷奶奶只是对孩子生活上给予照顾，往往忽略孩子行为习惯和思想品德方面的培养，过分溺爱，导致孩子形成各种不好的习惯。其次，方言沟通有障碍，爷爷奶奶不会普通话，而我却不会霓南方言，只能靠似懂非懂的口吻猜测他们想表达的意思，甚至引起爷爷奶奶的不耐烦，觉得我才是外地人，对我产生不屑的眼光和态度。再者，小学化的倾向较为严重，家长希望孩子每天回家能背古诗、写数字……我深思，需要调整好自己的心态，采取因地制宜且能慢慢改变家长的教育方式。于是，我试着通过短信、